撰文:羅惠儀
欄名:樂爸媽

除了校服，相信青少年少有機會穿上褀袍──沒錯，是「褀」不是「旗」袍，由長春社文化古蹟資源中心舉行的「褀袍芳華工作坊」，邀請了資深褀（旗）袍師傅Jody Kan講解袍服歷史淵源，她開宗明義，解釋女袍服非滿清旗人所創，從古代書畫皆可見袍服蹤影，中國數千年文化也是穿袍服……

對中學生來說，有機會學習製作一件迷你版五幅裁，更能了解傳統服裝的意義。

對褀袍的印象，除了是好些歷史悠久的女校校服，便是來自電影《花樣年華》。現已退休的Jody表示，漢服史學家王宇清教授建議用「褀」不是「旗」袍，因為「褀」有吉祥多福的意思，字義更妥貼。她去年曾教過一名在英國留學的17歲男生做褀袍，對方正是受電影影響。「他需要用布做project，跟我學做了一件褀袍……他原本想讀建築，最終到了Saint Martins讀Fashion Design。」過去不少外國學生寫其畢業論文時也向她取經；反觀本地學生鮮有研究中國傳統服裝。「有沒有（本地）學生學做褀袍？有，都是蜻蜓點水形式。始終香港的家長都不想子女當裁縫……或是當時裝設計師，也不會學做褀袍。」褀袍看似只有一個款式，剪裁簡單，卻要做到「衫身合一」，殊不容易。「褀袍跟人身，幾乎件件不同。所以，少人願意做了。」

長春社文化古蹟資源中心（CACHe）獲優質教育基金贊助，於9所中學舉行褀袍示範講座。Jody期望中學生藉了解中國傳統服裝，慢慢培養對傳統文化的喜好。

學做五幅裁

工作坊內，Jody即席為女生用一條繩量度身段，縫製褀袍的祖型五幅裁。「你想鬆身些還是貼身？」女生說想貼身些，學生從旁用紙製作一件迷你版五幅裁，了解袍服獨特的拉襟設計。

Jody解釋，昔時物資匱乏，做衣服必用盡每一吋布料；而最原始的衣服剪裁，便是用兩塊布前後覆蓋身體，中間縫合即成，好些古羅馬的戰服也如此剪裁。中國傳統的五幅裁，昔日只有九五之尊才有資格穿。

就讀觀塘瑪利諾中學中二的吳晶晶，穿上Jody即場為她做的褀袍，感覺興奮。「女仔穿褀袍真的很美，能突出女性的綫條。我很羨慕以前的女性可以穿這種衣服，手工很特別。」

何錦輝笑道，一直覺得男生穿長衫不算好看。「還是女生穿來好看得多！」陸恒輝則說，做五幅裁時，衣襟位置不同的剪裁已經塑造出不同的曲綫，更貼合不同身形。「以前沒有軟尺、直尺，真的用一條繩量度出不同人的身形、比例。」

做衫如做人

多年來做褀袍，同時閱讀不少相關書籍，令Jody悟出歷代的褀袍，除了識別身份，亦有做人道理。「（褀袍）好像沒落了，沒有人再理會究竟它有甚麼意義……」

Jody帶了不少袍服讓學生開眼界，其中一件製造年份約為1890年，她曾研究良久，發覺下擺末端有四個角稱為「方」，其實與做人的規矩有關。「那四個角不影響穿衣、外觀……這是令我困擾了很久的問題，直至我參觀一個玉石展覽，導賞員介紹祭天的器皿，當時他說，中國人對宇宙的感覺正是『天圓地方』。」她再細看眼前這件袍，更佩服古人做衣服時投入的人文精神；袍服前後的中直縫合綫，像提醒做人要正直；衣襟，則要有胸襟；千年來做衣服的方式，也沒有打摺，屬鬆身款式，乃是做人要寬宏大量。「布有紋路，做人也是一樣，做衫不依布的紋路，做出來的衣服會『扭』，不成衣服。」她期望學生理解五幅裁背後的意義，學做人。「同學真正做得到，便是世界大同……這件袍正蘊含中國人文化的含義。」

雖說平常已少有穿褀袍的機會，不過，學生認識中國文化，以服飾切入也不失為有趣的點子！